Stopp avskiltingen

Kommentarer

#21802

Fordi dette er helt uakseptabelt

(Fredrikstad, 2018-01-22)

#21811

Ellers i samfunnet vektlegges realkompetanse. Lærere som har undervist i fag i 20-30 år kan det som trengs. Det nye kravet vil gjøre at skole/lærersituasjonen i distrikts Norge blir enda verre

(4318 Sandnes, 2018-01-22)

#21823

Dette wr en håpløs regel. Mange dyktige lærere der ute

(Oslo, 2018-01-22)

#21834

Dette er et altfor brutalt grep av staten! - Min utdanning, som staten tidligere har godkjent, skal plutselig ikke gjelde! Det er rett og slett provoserende at staten vurderer å avskilte min "kompetanse" på denne måten. Så blir det i hvertfall også mindre sannsynlig at jeg returnerer til en jobb i grunnskolen, når betingelsene for å undervise endres! Jeg er VELDIG provosert over dette!

(Birkeland, 2018-01-22)

#21847

Jeg signerer, fordi jeg syns at lærere som har utdannet seg før endrede regler for kompetanse ikke skal straffes for dette.

(Oslo, 2018-01-22)

#21864

Jeg signerer fordi det er meningsløst at lærere med formell utdanning skal avskiltes etter foreslåtte nye krav

(Tylldalen, 2018-01-22)

#21867

Det blir heilt feil at utdannings som var akseptert før ikkje er god nok no. Den nye regelen kan ikkje ha tilbakeverkande kraft!

(Lom, 2018-01-22)

#21868

Som matematikklærere gjennom mange år har jeg stor kompetanse i faget. Jeg har hele tiden utviklet meg i jobben og finner kreative løsninger på undervisning.

(Hamar, 2018-01-22)

#21872

Man tar vare på erfaringen og forkaster den ikke

(Skjetten, 2018-01-22)

#21881

Noreg treng fleire lærarar!

(6823 SANDNE, 2018-01-22)

#21885

Lærere med erfaring har ofte større kompetanse i å se elevenes behov både faglig og sosialt

(Røyse, 2018-01-22)

#21891

Jeg signerer herved, fordi jeg selv tilhører gruppen med potensielt avskiltede og er fullstendig uenig i dette. Gamle lærere/ lærere med "gammel utdanning" har dessuten mange års klinisk erfaring som på mange måter gjør disse særlig egnet for lærerrollen.

(Alta, 2018-01-22)

#21894

Jeg er lærer med 37-års fartstid. Det hele er meningsløst av mange grunner.

(Spillum, 2018-01-22)

#21908

Tilbakevirkende kraft er galskap

(Ådalsbruk, 2018-01-22)

#21910

Dette er ganske tåpelig når vi vet at det vil være akkutt lærermangel snart.

(Siggerud, 2018-01-22)

#21912

Jeg signerer fordi jeg har 4 års utdanning og mange år som erfaren lærer. Jeg har de kvalifikasjonene som behøves for å gi elevene mine den opplæringen de har krav på.

(3077 Sande, 2018-01-22)

#21917

Jeg signerer fordi kompetansen skal ikke bare måles i studiepoeng - undervisningserfaring og pedagogisk dyktighet må kunne telle!

(Oslo, 2018-01-22)

#21921

Ragnhild Hjerde

(Sarpsborg, 2018-01-22)

#21923

Jeg signerer fordi realkompetanse er også viktig kompetanse. Videre, vedtak med tilbakevirkende kraft er prinisipielt uheldig.

(Oslo/Lillestrøm, 2018-01-22)

#21938

Marta E. Tunes

(Bergen, 2018-01-22)

#21949

Eg synest ikkje det er rett at vi som er utdanna adjunkt med opprykk eller andre med godkjent lærarutdanning, skal kunne bli stå utan gyldig kompetanse pga. nye kompetansereglar.

(FINNØY, 2018-01-22)

#21970

Det er helt galskap at lærere som har vært ansett som kvalifiserte i en årrekke ikke er det lenger. Nye regler og krav er nødvendig ved samfunnsendringer, men tilbakevirkende kraft viser bare nok en gang det negative ordlaget det nå er blitt vanlig å bruke ved snakk om lærere og den mistilliten en så viktig yrkesgruppe blir møtt med. Hvordan skal det fra "øverste hold" skapes motivasjon ved å fortsette denne negativiteten? Anerkjennelse av lærerprofesjonen er det viktigste skrittet mot en god skole (noe det ikke snakkes om i det hele tatt), men det er ikke lenger framsnakking av lærere, noe som gjør at barn og unge også mister respekten de bør ha for skolen. Dette har fått, og vil fortsette å få, store negative konsekvenser. Det gir også blant annet et feil signal til foreldrene til barn/ungdom.

(GJØVIK, 2018-01-22)

#21974

Til den det måtte vedkomme.
Jeg har vært kontaktlærer i grunnskolen i 17 år. Jeg er utdannet førskolelærer med videreutdanning i pedagogisk arbeid på småskoletrinnet, 20 vekttall. Jeg har senere tatt 60 studiepoeng med lesing 1 og 2 som ble avsluttet i 2013. Dette var i regi av kompetanse for kvalitet. Selv om dette var i statlig regi er det allikevel opp til hver enkelt kommune om dette skal være godkjent i forhold til nye kompetansekrav. Jeg investerer mye i å holde meg faglig oppdatert og opplever det frustrerende å ikke bli anerkjent for min kompetanse. Det er en uforståelig tanke at jeg skal degraderes fra å være ressursperson i lesing på min skole, til å bli definert som ufaglært fra Udir. Dette oppleves veldig urett. Mvh Kjersti Lofthus

(Sandnes, 2018-01-22)

#21986

Ordningen er uten mening og rot i virkeligheten (behovene) i norsk skole.

(Sigdal, 2018-01-22)

#21990

Jeg synes det er urimelig og tullete med tilbakevirkende kraft.

(Porsgrunn, 2018-01-22)