Stopp avskiltingen
Kommentarer
#22805
Man kan ikke innføre noe slikt med tilbakevirkende kraft. Jeg er for høye kompetansekrav for lærere, men dette må innføres for fremtidens lærere. Dette er uetisk og lite formålstjenlig, idet mange av disse lærerne er meget dyktige i jobben sin i dag.(Arendal, 2018-01-23)
#22808
Jeg signerer fordi vi allerede i dag har for mange elever per lærer og lærerbehovet er økende. Ved avskilting er det elevene det går ut over, og det er trist om det er prestisje som skal ligge til grunn for det.(Kolbotn, 2018-01-23)
#22814
Dette er et meningsløst forslag!(Fall, 2018-01-23)
#22825
Jeg er en av de avskiltede lærerne og får ikke de siste 30 vekttall for å beholde jobben min(BØRSA, 2018-01-23)
#22831
jeg signerer for at det er lærere med en god utdanning, de har en utrolig lang erfaring fra skoleverket og er dyktige lærer.(solli, 2018-01-23)
#22851
Vi har en arbeiderfientlig regjering som stadig finner nye målekrav som diskvaalifiserer flinke mennesker med erfaring ut av arbeidslivet(Skjervøy, 2018-01-23)
#22942
Jeg mener at erfaring fra yrket og klasserommet må verdsettes. Nyutdannede lærere er prisgitt den hjelp og innsikt som erfarne lærere kan gi dem.(Trondheim, 2018-01-23)
#22943
at ikke jobberfaring er relevant er for meg helt ubegripelig!(høylandet, 2018-01-23)
#22944
Jeg hørte med til generasjonen med realartium og 2-årig lærerskole, men både foreldre, min arbeidsgiver og jeg mente jeg klarte meg utmerket. Skrekk og gru om dette skulle ha rammet meg!(Trondheim, 2018-01-23)
#22947
Det er uhørt å gi et kompetansekrav tilbakevirkende kraft!(TRONDHEIM, 2018-01-23)
#22948
Ragnhild Kleven(Mandal, 2018-01-23)
#22955
Jeg har lang erfaring som lærer og er utdannet til lærer. Ønsker ikke å bli avskiltet.(Trondheim, 2018-01-23)
#22960
Jeg signerer fordi jeg er enig i argumentene deres.(Trondheim, 2018-01-23)
#22964
Det er hårreisende å innføre et slikt krav, med tilbakevirkende kraft. Erfaringen mange av disse lærerne har, er langt mer verdifull og viktig for praksisen og elevene deres enn 60 studiepoeng.(Sandefjord, 2018-01-23)
#22976
Jeg signerer, fordi erfaring blant lærere som har arbeidet i mange år, bør verdsettes på lik linje med de nye kompetansekravene. Erfaringene man opparbeider seg gjennom flere år som lærer, er en taus kunnskap man kun får gjennom erfaring. Denne tause kunnskapen er svært verdifull, for elevene man jobber med, nye ansatte som har utdanning etter normen men som ikke kjenner til alle utfordringene man møter i arbeidet og skolen som organisasjon. Samt at å arbeide med fag gjennom arbeidet som lærer er med på å øke kompetanse ut over den utdanningen man har. Man opparbeider seg betydelige kunnskaper (uformelle, uten studiepoeng) som man bruker til å endre undervisning år etter år.(Bergen, 2018-01-23)
#22983
Erfarne lærere er den viktigste ressursen i norsk skole. Formell undervisningskompetanse kan ikke erstatte undervisningserfaring.(Trondheim, 2018-01-23)
#22999
Avdelingsleder på ungdomsskole, ser at dette blir store utfordringer for skoleNorge, og at vi går en tøff periode i møte, hvis dette ikke endrer seg.(Trondheim, 2018-01-23)