Stopp avskiltingen
Kommentarer
#28401
Det er uhørt å innføre en lov som har tilbakevirkende kraft. Jeg har tatt en godkjent utdanning på en fantastisk høgskole. Det er ingen annen yrkesgruppe, kjent for meg, som blir trampet på og hetset med på denne måten. I tillegg er vi en yrkesgruppe som allerede sliter med dårlig ry og omdømme på grunn av politikernes negative fokus på yrket.(Bodø, 2018-01-26)
#28403
Jeg er mot en tilbakevirkende kraft av ei utdanning jeg har tatt. Vi, lærere, har etterspurt videreutdanning i mange år; når vi endelig får et tilbud medfølger det en trussel! Vi opplever også at det ikke er nok plasser, slik at vi ikke får tatt videreutdanning som ønsket. På min skole får maks to lærere ta videreutdanning per år, det vil ta vår skole nesten 20 år å videreutdanne alle lærerne våre.(Asker, 2018-01-27)
#28407
Jeg er helt uenig i tilbakevirkende kraft og undervurdering av kompetanse av 15 års erfaring.(Tønsberg, 2018-01-27)
#28411
Dette er et idiotisk vedtak...(Honningsvåg, 2018-01-27)
#28429
Jeg signerer fordi dette er helt bak mål. Det finnes ingen andre enn lærere som får et likt urimelig krav på seg. Hva gjør dette med statusen til lærerne? Har ikke lærere i Norge vært igjennom nok ydmykelse. Vi er blir aldri flinke nok. Hvem har lyst å jobbe som lærer i fremtiden om det er slik de skal behandles. Stopp avskiltning av dyktige lærere.(Notodden, 2018-01-27)
#28431
Tilbakevirkende kraft er skivebom!(Bergen , 2018-01-27)
#28439
Nei til avskilting(Kjøllefjord , 2018-01-27)
#28443
Forkastelig!!(Oslo, 2018-01-27)
#28460
Skolen og elevene trenger kompetansen og erfaringen til disse lærerne. Kravet til etterutdanning er rent symbolsk og vil i de fleste tilfeller ikke ha noen praktisk betydning i klasserommet.(Oslo, 2018-01-27)
#28463
Landet trenger alle kvalifiserte lærere vi har. Behovet blir bare større og større.(Fredrikstad, 2018-01-27)
#28480
Uenig i at et slikt vedtak skal ha tilbakevirkende kraft(Brandbu, 2018-01-27)
#28497
Plutselig kan jeg ikke nok matematikk lengere... Stakkars de elevene jeg har undervist i 23 år!(Lyngdal, 2018-01-27)
#28502
Jeg er i mot tilbakevirkende kraft.Usikker på om studiene er gode nok i forhold til innsatsen/ressursene som må legges ned både av lære og skoleeier.
Undersøkelser viser at det er relasjonen lærer elev som er det viktigste for læring. Så de staser heller ikke på det som er viktigst.
(Brennåsen, 2018-01-27)
#28530
Vi ikke har råd til å kaste bort elevenes verdifulle tid i klasserommet med ufaglærte vikarer mens de gode, erfarne lærerne sitter på skolebenken for å ikke miste jobben...Husk at barna trenger utdanning, ikke å være på oppbevaring mens de venter på lærerne sine!(Enebakkneset, 2018-01-27)
#28536
Tilby lærere etterutdanning, ikke trussel om å måtte slutte i jobb.(Langhus, 2018-01-27)
#28550
Håpløst dumt.(Sandsli, 2018-01-27)
#28556
Jeg signerer fordi dette ikke på noen måte gagner elevene, som faktisk er de vi jobber for og med. Videreutdanning er bra, men uakseptabelt å avskilte dyktige lærer som har arbeidet i en årrekke og har en kompetanse ingen nyutdannet master kan måle seg med.(Kvernaland, 2018-01-27)
#28568
Jeg støtter tiltaket om å stoppe avskilting av lærere fullt ut. Veldig bra at forbundene nå står opp for lærerne med klar tale!(Elverum, 2018-01-27)
#28569
Det er absurd at dette skal ha tilbakevirkende kraft.(Bærum, 2018-01-27)
#28594
Jeg ønsker at lærerne som har jobbet i mange år skal fortsette å jobbe. Dette uten å bli avskiltet eller miste norm. Det er alt for lite gode lærere ute i skolene nå som det er, å de nyutdannede har godt av noen å lære av. Lærerne som har jobbet en stund har ofte lært seg å se hvem som sliter å klarer som oftest å finne ut hva som ligger under på en positiv måte hva grunnen er. Dette har ikke de nye lært seg ennå da de mangler erfaring ennå. Ja til større lærer tetthet, men da sammen med de lærerene som har jobbet en stund.(Fetsund , 2018-01-27)
#28598
Jeg signerer fordi at selv om jeg er enig i at kompetanse krav er en bra ting, må ikke erfarne lærere avskiltes. Nei til tilbakevirkende kraft!(Fredrikstad, 2018-01-27)