Stopp avskiltingen
Kommentarer
#10802
Jeg er lærer og vet hvor viktig erfaring er!(Nøtterøy, 2018-01-17)
#10830
Uhørt å avskilte lærere som i utgangspunktet har en godkjent lærerutdanning !!!!(Alsvåg I Øksnes, 2018-01-17)
#10832
Eg synest det er meiningslaust at alt eg har lært gjennom praksis i over 20 år tel som ingenting! Det er meiningslaust at ein person med berre teoretisk utdanning og ingen utdanning skal gå føre oss med god teoretisk utdanning i botn, og så haugevis med læring gjennom praksis i tillegg!(Kaupanger, 2018-01-17)
#10848
Jeg bor med en lærer med masse erfaring. Han jobber på alternativ skole, der de aldri vil trenge/ kunne dra nytte av at min mann utdanner seg ennå mer, og blir student til han pensjoneres!!!!!!!!(Råde, 2018-01-17)
#10850
De beste lærerne er de som har god relasjonskompetanse - det er langt mindre viktig hvor mange studiepoeng du har... Kompetanseheving etter lærernes egne ønsker og behov!(Straume, 2018-01-17)
#10852
Etter mine nesten 40 år i skolen, er det toppen av arroganse og nedlatenhet å få hengt ved seg at en ikke lenger, underforstått aldri, er eller har vært kvalifisert i den jobben en har brukt hele sitt voksne arbeidsliv på. En særdeles ufin måte å si takk for innsatsen på.(Hønefoss, 2018-01-17)
#10859
Jeg mener det er helt feil med avskilting av erfarne lærere pga strenge kompetansekrav.(TILLER, 2018-01-17)
#10866
Elevene trenger lærere med lang og god erfaring også.(Larvik, 2018-01-17)
#10882
Jeg mener at det er ikke antall studiepoeng som avgjør om lærerne er gode pedagoger eller ikke. Vi trenger alle kvalifiserte lærere vi kan få, 60 studiepoeng eller ei!!(Sandhornøy , 2018-01-17)
#10886
Som medlem i SL og som representant i Faglig råd, er jeg klar på at å gi krav med tilbakevirkende kraft ikke har noen positiv virkning og er i mange tilfeller negativt. Å heve "standarden" på en yrkesgruppe med et slikt tiltak, har lite positiv virkning. Det er mange andre tiltak som ville blitt positivt for skole-norge, hvis man hadde kunnet ha en positiv dialog.Har besøkt mange skoler i Europa og er ganske sikker på at norske lærere er blandt de beste. Synes det er tragisk at skolepolitikk skal styres på bakgrunn av tester og synsing.
(hamar, 2018-01-17)
#10894
Jeg er enig i budskapet.(Aurdal, 2018-01-17)
#10931
Har gått 5år på høyskole for å bli lærer. Jeg ønsker ikke å investere tid på bekostning av elevene, til å ta lærerutdanningen på nytt. Fagleg påfyll med GODE forelesere er derimot supert og motiverende! Barna lærer ikke mer fordi at jeg har en ekstra eksamen. Papiret er ikke verdt noe, det er derimot kunnskap/erfaring. De eneste som tjener på dette, er høyskolene. Og forlagene, naturligvis. Sats heller på å få andre profesjoner inn i skolen, som kan bidra der det egentlig trengs!(Florø, 2018-01-17)
#10948
At noe skal ha tilbakevirkende virkning er feil.(Bergen, 2018-01-17)
#10955
Mange lærere i denne kategorien har både lang og bred utdanning og dermed både bred erfaring og er fleksible på arbeidsplassen slik at kabalen går opp og elevene får lærere som kan bidra og hjelpe i flere fag!(Lonevåg, 2018-01-17)
#10977
Jeg mener dette er feil måte å styrke skolen på. Vi trenger alle lærere med sin kompetanse, men bra at noen tar tilleggsutdanning.(Kautokeino, 2018-01-17)
#10978
Mens erfarne lærere sitter på studiebenken undervises barn og unge av ufaglærte og ukvalifiserte vikarer. 30 studiepoeng kan ikke sammenlignes med den faglige og didaktiske kompetansen man tilegner seg gjennom undervisningserfaring. Det er penger ut av vinduet.(Fredrikstad, 2018-01-17)
#10986
Jeg signerer fordi vi har mange flinke og erfarne lærere i norskeskoler som gjør en kjempejobb, og jeg mener at det er erfaringeren som teller mer enn mange studiepoeng i fag.(Asker, 2018-01-17)
#10995
Jeg rammes av dette personlig. Har undervist i matematikk på ungdomstrinnet siden jeg var nyutdannet faglærer i naturfag med matematikk våren 1996. Finner det underlig at alle disse årene med praksis ikke er verdt noe. Mangler formelt 30 studiepoeng. Gjennom hele min yrkeskarriere har jeg etterstrebet å holde meg oppdatert og endre min praksis til det bedre. Dette har tydeligvis ingen verdi når det ikke kan dokumenteres i studiepoeng.(Åmli, 2018-01-17)
#11000
Avskilting av erfarne lærere er et hån mot hele lærerstanden. Denne avskiltingen kan i verste fall medføre et enormt tap, ikke bare for de erfarne lærere, men også for nyutdannede lærere. De trenger opplæring og overføring av kunnskap på så mange områder. Det er de avskiltede lærerne som virkelig kan å lede et klasserom. Dette med autoritet og tyngde. Vis dem den respekt de fortjener.(Rørvik, 2018-01-17)