Stopp avskiltingen

Kommentarer

#13617

Jeg som erfaren lærer og rektor vet at dyktige lærere er dyktige uavhengig av hvilken karakter de opprinnelig måtte ha fra en skole. Det er den pedagogiske evnen og interessen som skaper god læring.

(Brevik, 2018-01-18)

#13634

Det blir ikke tatt noe hensyn til erfaring i tillegg til at kompetansekravene gis tilbakevirkende kraft.

(Vega, 2018-01-18)

#13642

jeg signer fordi jeg mener undervisningskompetanse ikke går ut på dato.

(Haugesund, 2018-01-18)

#13644

Jeg signerer, fordi myndighetene i realiteten gjør min kompetanse ugyldig. Til overmål en kompetanse som arbeidsgiver har satt pris på å få, ikke minst fordi jeg selv bekostet min etterutdanning. Stortingsvedtaket røper en inkompetanse som jeg ikke tiltrodde medlemmene av vår nasjonalforsamling.

(Bagn, 2018-01-18)

#13650

Svært enig i saken.

(Gjerstad, 2018-01-18)

#13653

Jeg signerer fordi jeg mener det er feil å lage en slik regel med tilbakevirkende kraft.

(Skedsmo, 2018-01-18)

#13656

Vi trenger erfarne lærere med breddekompetanse, og ikke bare spisskompetanse. Erfarne lærere har bredden! Kompetanseheving for disse må være frivillig, ikke et pålegg for å få undervise i et fag de allerede er gode i!

(Halden, 2018-01-18)

#13660

Det er uhørt å avskilte erfarne og opprinnelig kvalifiserte lærere. Sørg heller for at de får den oppfølging og nødvendige oppdatering som må til.

(Kongsvinger, 2018-01-18)

#13663

sunn fornuft

(Bergen, 2018-01-18)

#13664

Jeg mener det er alt for mange gode lærere som med dette forsvinner ut. Som lærerutdannet fra 1961 ble vi "utdannet" for de fleste fag. I dag ser vi at det ikke holder etter dagens krav, men det får da være måte på å kaste ut erfaring og lærdom vi tok med oss i vår jobb.
Mvh Odd A. Strømnes - ungd.sk.rektor emiritus

(Råde, 2018-01-18)

#13676

Jeg går for øyeblikket på lektor utdanningen ved NTNU. Jeg mener erfarne lærere er spesielt viktige for oss som om 3-4 år er nyutdannede lærere, og som trenger lærernes kompetanse i ulike situasjoner når vi har kommet inn i en skole som heltidsansatte.

Jeg mener også at det er urimelig at lærere som har undervist i 10-15 år plutselig ikke er egnet eller skikket til å undervise i faget sitt.

De er en ressurs som ikke kan erstattes, både for oss nyutdannede, men også for oss som kommer opp som nye lærere.

(Trondheim, 2018-01-18)

#13679

Vi trenger alle dyktige og erfarne lærere i mange år framover. Støtter UDF fullt ut her!

(Skreia, 2018-01-18)

#13685

Jeg syns vi skal beholde de erfarne lærerene, selv om det kommer inn nyutdannede. Som et team kan de utrette mye bra. Både med gode erfaringer og nytt innen utdannelsen. Vi trenger dem.

(Furnes, 2018-01-18)

#13686

Er medlem av SV, har derfor ingen ytterligere kommentarer enn de SV har hevdet hele tiden.

(Tana, 2018-01-18)

#13695

Forslaget raserer den kompetansen som lærere har bygd opp gjennnom tid. Det har vi ikke råd til!

(Hesseng, 2018-01-18)

#13708

Det er hysterisk idiotisk å avskilte erfarne lærere når vi faktisk har ett lærerbehov. Får vi dette gjennom så kanskje de reduserer mattekravene til oss andre realfagslærere

(2040, Kløfta, 2018-01-18)

#13712

Det er meningsløst at erfarne lærere plutselig ikke er gode nok!!

(Arendal, 2018-01-18)

#13716

Lærerne med tidligere utdannelse har god erfaring som oppveier mer teoretisk utdannelse. Korte kurs kan likevel være bra .

(Bergen, 2018-01-18)

#13718

Vidareutdanning er sjølvsagt bra, men ei godkjent og fullverdig utdanning skal ikkje med eit pennestrøk kunne gjerast ugyldig. Vi har trass i alt sikring mot at nye lover får tilbakeverkande kraft elles i samfunnet. Det er dette grunnleggande prinsippet ein vel å sjå bort frå her.

(6770 Nordfjordeid, 2018-01-18)

#13728

Kravet om tilbakevirkende kraft er helt urimelig.

(Skøyenåsvn 9a, 0686 Oslo, 2018-01-18)

#13729

Eg signerer fordi det er uhøyrt at lærarar som har mange års erfaring ikkje skal vere gode nok lenger pga for kort utdanning. Dette undervurderer fullstendig lærdomen gjennom mange års rik erfaring, kursing undervegs m.m. Praksis er også verdifull, det er læring som ikkje bøker kan gi. Gi heller lærarar anledning til å gå på mindre kurs undervegs, der dei får inspirasjon, inputs, ny metodar osv. 5 år med studiar FØR lærarpraksis på full tid, kan ikkje glorifiserast til å vere det eine og det beste!

(Valderøya, 2018-01-18)

#13734

Vi treng realkompetanse opparbeidd gjennom mange år.

(Vågå, 2018-01-18)

#13741

Avskiltingen er ren idioti

(Stavanger, 2018-01-18)

#13743

Jeg har, gjennom jobb som spesialist i klinisk pedagogikk i bup, samarbeidet med lærere i grunn- og videregående skole i 30-40år og har stor respekt for den viktige jobben de gjør. Gode og kvalifiserte lærere er avgjørende for barns psykiske helse!

(trondheim, 2018-01-18)

#13754

Signert!

(Halden, 2018-01-18)

#13758

Jeg er opptatt av at de kulturelle tilhørighetene og grunnleggende verdiene som svært mange av de såkalt "utdaterte" lærerne representerer, ikke må skusles vekk ved en streben etter å tilføre skolen og opplæringen sterkere og ensidig faglige "kompetansekrav"!

(Lena , 2018-01-18)

#13759

Undervurdering av realkompetanse og erfaring.

(Volda, 2018-01-18)

#13771

Et samfunn i utvikling med nye mål og visjoner må speiles i framtiden, og ikke ramme yrkesutøvere med godkjent utdanning fra tidligere år. En praksis som tilsier avskilting av yrkesutøvere er ikke forenlig med stabile og trygge arbeidsforhold hvor erfaring, kompetanse og klokskap kommer elever og ev andre berørte til gode.

(Verdal, 2018-01-18)

#13778

Jeg synes dette er fullstendig urimelig.

(Bergen, 2018-01-18)