Stopp avskiltingen

Kommentarer

#14818

Det er helt uholdbart at erfarne lærere ikke lengre ansees som kompetente, bare fordi utdanningsløpet er endret. Det er å si at erfaring ikke har betydning, noe som man som nyutdannet kjente på kroppen at den har alt å si.

(Tromsø, 2018-01-18)

#14828

Det er så mange gode lærere ute på skolene i alle kommuner med lang og uerstattelig erfaring. Vi som jobber i skolen vet at man ikke nødvendigvis blir en bedre lærer ved å ta flere fag. Det er en liten del av det å være lærer. Viktigere er evnen til å skape kontakt, trygghet og forutsigbarhet for elevene. Evne til planlegging og systematisk jobbing er også utrolig viktige egenskaper hos en lærer. Man må kunne formidle og skape engasjement som fører til læring.

(Sørumsand, 2018-01-18)

#14842

AnneMarie W. Halvorsen

(Hemnesberget, 2018-01-18)

#14850

Jeg er selv en nyutdannet lærer, etter 5 år på skolebenken. Kunnskapen og studiepoengene jeg har oppnådd er jeg stolt av, men jeg har mye igjen å lære før jeg blir like dyktig som mange av de erfarne lærerne. Erfaringen de har kan ikke læres på et kurs. Jeg kan ikke få samme erfaring ved å ta mere utdanning. Derimot er deres kompetanse en uvurdelig støtte å ha omkring meg i starten av yrket. Jeg synes derfor det er helt urimelig å avskilte dyktige lærere på bakgrunn av små sorte tall på et papir, i stedet for å se på jobben de gjør. Hjelp til videreutvikling? Ja takk, alltid, men forveksle ikke mangel på studiepoeng med mangel på kompetanse! Etter min mening framstår ikke læreryrket som et lukrativt yrke i dag. Selv har jeg valgt det fordi jeg er engasjert i framtidens ungdom. Dersom det er en slik mistillit som venter meg i framtiden, ja da har jeg valgt feil. Ja, det finnes erfarne lærere som ikke kan sitt fag, som ikke evner å lære bort og som ikke engasjerer seg i å gjøre noe med det. Men vet dere hva? Disse finnes også blant nyutdannede lærere med 5 års utdanning. Hva med å heller se på hvem man rekrutterer til yrket slik at man får gode lærere i framtiden? Da må yrket framstå som et godt valg, ikke et yrke hvor man møtes med mistillit i en ellers krevende arbeidsdag. En arbeidsdag hvor engasjement og utholdenhet tar deg mye lengre enn studiepoeng.

(Namsos, 2018-01-18)

#14853

Jeg ikke ønsker avskilting av dyktige lærere som har undervist i en årrekke.

(Langhus, 2018-01-18)

#14854

En lov skal ikke ha tilbakevirkende kraft.

(Kviteseid, 2018-01-18)

#14866

Fokuset på å "øke lærernes kompetanse" er en misforståelse av hva som faktisk feiler det norske skolesystemet. Et simpelt og lite løsningsrettet tiltak fra regjeringens side.

(Oslo, 2018-01-18)

#14878

Forslaget er helt vanvittig.
1. Det er lærer mangel.
2.Andre yrkesgrupper har ikke slike urimelige krav.
3.Ja , jeg vil oppdatere meg faglig ved behov. Men vil velge den kompetansen jeg ønsker selv.

(Randaberg, 2018-01-18)

#14883

Jeg er en lærer som har lang erfaring ved siden av utdannelsen min

(Gressvik, 2018-01-18)

#14893

Dette er mer en urimelig.

(Inderøy, 2018-01-18)

#14915

Vi må utnytte den resursen de erfarne lærerne er. Både for elevenes skyld men og for oss som skal bli lærere i fremtiden.

(Borre, 2018-01-18)

#14917

Dette er hårreisande. Kva andre yrkesgrupper blir stempla som inkompetente og utgått på dato? Greitt og viktig med kompetanseheving, men vi som er allmennlærarar dug

(Valldal, 2018-01-18)

#14918

Jeg kan ikke skjønn at det er gode grunner for å gi "loven" tilbakevirkende kraft. Om den skal gjennomføres, er det mange velfungerende lærer som vil komme til å slutte og det vil føre til at det på landsbasis må bli lærermangel.

(Orkanger, 2018-01-18)

#14934

Har vært lærer i 35 år og veit hva god undervisning er. Gode lærere har det i ‘ryggraden’

(Sande i v, 2018-01-18)

#14948

Er lektor og har arbeidet 35 år i norsk og svensk skole. Flere av mine kolleger har vært meget dyktige pedagoger, men har ikke alltid vært i stand till å skaffe seg den formelle kompetansen.

(Øland, 2018-01-18)

#14949

Eg meiner realkompetanse i dei fleste tilfelle er mykje meir verdifullt enn ferske studiepoeng, og eg ser ikkje at avskilting fører noko positivt med seg.

(Volda, 2018-01-18)

#14962

Jeg mener det er meningsløst

(Førde i Hordaland, 2018-01-18)

#14963

Det er rett og slett eit spark under beltestedet. Eg trur ikkje er eg er blitt noko dårlegare etter 25 år i bransjen. Kvifor skal eg plutseleg ta utdanning i engelsk ? Om eg skal ta nye studiepoeng må det i tilfelle vere i noko noko som virkeleg interesserar meg som td naturfag eller matte.

(Deknepollen, 2018-01-18)

#14967

Fordi jeg er lærer.

(Arendal , 2018-01-18)

#14987

Jeg signerer fordi dette er totalt høl i hue ! Plutselig ble flere generasjoner med lærere ubrukelige! Skolene går på nødbluss med ufaglærte vikarer, elever med vedtak får ikke sine timer, klasser blir slått sammen. Slik ble det når flere lærere måtte ta oppgradering for i det hele tatt å kunne undervise barna våre.

(Arendal, 2018-01-18)

#14990

For det er uhørt og manglende respekt for lærerstanden.

(Manger, 2018-01-18)

#14995

Eg kjenner fleire erfarne lærarar, uten dei hadde skulen vore vanskelig for mange. Ein treng lærarar som ser alle og kan sjå når nokon treng hjelp. Dette kan dei med erfaring, barn treng erfarne lærarar.

(Frekhaug, 2018-01-18)