Stopp avskiltingen

Kommentarer

#18003

Fordi jeg selv er lærer.

(Lillestrøm, 2018-01-19)

#18007

Jeg signerer fordi jeg mener dette er galt.

(Nittedal , 2018-01-19)

#18014

Ingen lov bør ha tilbakevirkende kraft.

(Risør, 2018-01-19)

#18015

Vi eldre lærere har veldig mye god og variert erfaring som er vel så verdifull i skolen som faglig videreutdanning.
dessuten lir elevene under så mye fravær som videreutdanningen fører til.

(Sandnes, 2018-01-19)

#18019

Jeg signerer fordi jeg mener det er helt urimelig at lærere som har utført jobben til skolens/elevenes/foresattes fulle tilfredsstillelse i årevis, skal miste retten til å undervise i fag de beviselig behersker.

(Stavanger, 2018-01-19)

#18029

Jeg er en av de 30000, og synes vedtaket er en SKAM!

(Skedsmokorset, 2018-01-19)

#18033

Mange læreres undervisningspraksis styres av skolenes behov og ønsker. Mange lærere har stilt opp for skolen sin, ikke alltid etter egne ønsker, og selv tatt belastningen av å følge opp og utvide sin egen kompetanse, uten at dette har gitt vekttall eller studiepoeng. Andre godt erfarne lærere, som meg selv, har kompetanse som er godkjent, men av gammel dato og ikke nødvendigvis oppdatert. Arbeidsgiver har aldri gjort noe for å hjelpe til med å fornye kompetansen, eller undersøkt dens verdi. Avskiltning blir tilfeldig og urettferdig!

(Løten, 2018-01-19)

#18051

Jeg er imot avskilting. Jeg støtter strukturert og motiverende kompetanseheving- for alle.

(Grinder, 2018-01-19)

#18052

Jeg signerer fordi dette er en hårreisende måte å behandle mennesker på. Det går ikke an å se bort fra flere tiårs erfaring og kursing (uten stp), og bare underkjenne en grunnutdanning på denne måten. I tillegg er denne avgjørelsen med på å bryte ned tilliten både mellom politikere og lærere, samt mellom hjemmet og lærere.

(Sofiemyr, 2018-01-19)

#18054

Jeg er selv lærer.

(Kristiansund, 2018-01-19)

#18075

Utdanning er makt til folket.

(Bergen, 2018-01-19)

#18080

Det er uhørt at lærarar med svært lang praksis, som har undervist i mange år vert avskilta på denne måten!

(Trengereid, 2018-01-19)

#18081

Dette er helt feil politikk! Ja til master. På sikt vil alle lærere ha fordypning. Allmennlæreren besitter mye kunnskap og erfaring som nyutdannede med fordypning trenger år på å tilegne seg. Vi er allerede i underskudd på dyktige og kvalifiserte lærere. Avskiltingen underminerer lærerens status mer enn masterutdanningen er med på å høyne den!

(Nærbø, 2018-01-19)

#18086

Eg er i denne gruppa

(Haus, 2018-01-19)

#18089

Lærere som har undervist i mange år har til enhver tid blitt oppdatert og deltatt på kurs/studiedager og andre kompetansehevende tilbud uten at dette har blitt dokumentert i form av skriftlige bevis/eksamener. I tillegg har de en erfaringsbakgrunn som gir en unik kompetanse.

(Selbu, 2018-01-19)

#18094

Ønsker å kreditere de gode lærerne vi har!

(Jessheim, 2018-01-19)

#18100

Det høyrer ikkje heime å ta frå nokon vitnemål på ei høgskule utdanning. I tillegg ha yrkeserfaring i over 30 år.

(6030 Langevåg, 2018-01-19)

#18107

Skolen trenger ikke bare kvalifiserte i kraft av utdannelse, men erfarne lærere som er kvalifisert i kraft av sin pedagogiske utdanning og efaring i faget i møtet med elevene.

(Ålesund, 2018-01-19)

#18118

Karin Urke

(&823 Sandane, 2018-01-19)

#18122

Dette kan virke som tvangsbestemt avskilting av lærere med godkjent pedagogisk utdanning. Dette er umulig for meg å støtte.

(Fana, 2018-01-19)

#18126

Erfaring er alltid verdsatt i arbeidsmarkedet. Pengene som brukes på å øke kompetansen blant lærerne kunne vært utnyttet mye mer hensiktsmessig. Både som kursing, og direkte til undervisning.

(Åsgårdstrand, 2018-01-19)

#18128

"Tilbakevirkende kraft" som straffer erfarne lærere hever ikke kvaliteten i norsk skole.

(Lillesand, 2018-01-19)

#18131

Vi trenger kvalifiserte lærere, men de finnes allerede og har lang erfaring!

(Stavanger, 2018-01-19)

#18140

Jeg finner det urimelig at lærere som har lang praksis i faget, har tilegnet seg kompetansen.

(4307 Sandnes, 2018-01-19)

#18143

Lærere som har jobbet i skolen i mange år, er dyktige, kunnskapsrike og innflytelsesrike personer som gjør en strålende jobb for de minste i samfunnet

(KOLLTVEIT, 2018-01-19)

#18157

Den realkompetanse en erfaren lærer har, vil med stor sannsynlighet ha større betydning enn den kompetanse en med master har!

(Kr sund, 2018-01-19)

#18161

Lisbet Tungland Barkve

(Jørpeland, 2018-01-19)

#18162

Det er helt latterlig at erfarne, dyktige, profesjonelle lærere blir fortalt at de rett og slett ikke er gode nok i jobben sin. Ja, vi vil kurses, men ikke tvinges.

(Evje, 2018-01-19)

#18163

Nye kompetansekrav er greit, tilbakevirkende kraft ikke.

(Kristiansand, 2018-01-19)

#18166

Det e dårlig behandling av lærarene.

(voss, 2018-01-19)

#18167

Styrket kompetanse hos de som utdanner seg NÅ er helt riktig. Tilbakevirkende kraft vil være en katastrofe for norsk skole. Det vil bli lærermangel. Dyktige lærere med mange års undervisningserfaring vil plutselig stå der "avskiltet". Det er et hån mot disse lærerne. Vi trenger alle lærerne vi har!!!

(Halden, 2018-01-19)

#18171

Jeg mener obligatorisk etter-/videreutdanning må være fullfinansiert innenfor ordinær arbeidstid før det kan pålegges en arbeidstaker. Arbeidsgiver disponerer ikke arbeidstakerens fritid.

(Kristiansand, 2018-01-19)

#18176

Eg signerer fordi erfaring er eit gode.

(Bergen, 2018-01-19)

#18193

Vi må ta vare på den erfaringen og kompetansen som allerede er i skolen. Kompetanse er mer enn bare teori, jeg er redd vi mister mye kompetanse i skolene - og går glipp av mye god kompetanse om dette skal ha tilbakevirkende kraft.

(Ostereidet, 2018-01-19)