Vent med KI i skolen!

Kommentarer

#1209

Som lærar gjennom 37 år har eg sett ei dårleg utvikling. Teknologien har ikkje gjort elevane flinkare/fagleg sterkare. Den er ofte eit unødvendig og forstyrrande element. Dei fagleg svake elevane/minst motiverte brukar gjerne skjermane til noko heilt anna enn arbeid med fag

Anne Britt Malvik (Grøa, 2024-02-22)

#1219

H3WH

Elin Tvedt (Ølen, 2024-02-23)

#1252

Vi må ta oss tid til å gjøre ting i riktig rekkefølge. Demonstrer at KI gir bedre læring i prøveprosjekter, og skaler eventuelt gradvis opp.

Fabian Bjørnseth (Stavanger , 2024-02-26)

#1261

Vi kjenner ikke AI godt nok ennå. Hverken for bruk til voksne eller barn, og ikke minst AI-eiernes agenda. Det er ett uansvarlig eksperiment å slippe AI løs i grunnskolen.

Kåre Pedersen (Oslo, 2024-02-26)

#1264

Barn og unge må lære gjennom å bli kjent med seg selv, sin kropp, sitt hjerte, sine hender, sitt hode, naturen, verden og menneskene i en forankret forståelse av virkeligheten før de kan mestre KI

Beathe Disington (Klokkarstua, 2024-02-27)

#1265

Jeg er mot digitalisering av skolen, jeg ønsker bøker tilbake!

Ragnhild Torvaldsdottir (Minnesund , 2024-02-28)

#1273

Jeg signerer fordi frislipp av helt ny teknologi ikke kan eksperimenteres med på barneskoler.

Anders Romarheim (Oslo, 2024-02-29)

#1286

Torkil Åmland

Torkil Åmland (Bergen, 2024-02-29)

#1296

Nok nå. Slutt å brule barna våre som prøvekaniner for Apple og andre int. storkonsern!

Erik Martiniussen (Oslo, 2024-03-01)

#1308

Jeg signerer fordi jeg mener at vi må ha mer kunnskap om effektene av KI, akkurat slik det burde vært med skjerm i barneskolen også.

Olaug Karin Vestersjø (Oslo, 2024-03-01)

#1320

...jeg tror skolen bør ha særlig fokus på å utvikle kreativitet, kritisk sans, evnen til å lese (og på andre måter ta inn kompleks argumentasjon) og bruk av hele hjernen. På sikt, viktig å lære om hvordan man kan bruke Ai på en konstruktiv og kritisk måte, men det kan og bør vente.

Gard H. Hansen (Trondheim, 2024-03-01)

#1324

KI er skadelig for barn , da de trenger å utvikle andre viktigere sider .

Ragnhild Bing (Stokke, 2024-03-02)

#1339

om 20 år kommer vi til å riste på hodet over hvor naivt dette var. Dette kommer til å virke passiviserende og distraherende på den gjennomsnittlige eleven. La lærerne få ro til å gjøre jobben sin.

Petter Napstad (Raufoss, 2024-03-04)

#1360

Jeg signerer fordi jeg ønsker at mine barn lærer seg å tenke selv, lærer seg å reflektere fordi de har bygget opp og tilegnet seg grunnleggende ferdigheter og kunnskap. Jeg ønsker ikke at de bruke KI til klipping og liming og at dem så unngår utvikling og prosessering av kunnskap. Hjernen skal brukes ikke legges i kunstig koma!

Katja Eklund (Hamar, 2024-03-08)

#1370

Barn lærer lite av verdi gjennom KI. Det er ikke KI-definert 'fakta' barn skal lære. De skal lære å kjenne seg selv, å tenke selv, vurdere selv, få selvtillit, hvordan leve godt i vårt samfunn. Barna lærer mye bedre ved følelsesmesssig, refleksjonsmessig og kroppslig opplevelse, gjennom lesing, skriving, tegning, deling, diskusjon og utprøving enn ved å pugge noe en robot/maskin har spyttet ut.

Elizabeth Vindenes (Hvalstad, 2024-04-16)

#1375

Utviklingen i teknologi går for raskt til at man kan med trygghet kan vite hvordan man best kan introdusere det til barn. Det påvirker hjernen og nervesystemet hos barnet, og det er kanskje ikke mulig å reparere skadene det kan ha på et barn i utvikling. De store som Jobs og Gates skjermet selv sine barn opp til langt i ungdomsårene.

Toral Brigitta (Melsomvik , 2024-06-13)